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治疗师培训服务 治疗师职业发展
国际标准的
课程与培训体系
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自闭症课程体系

STAR Autism Support 中国唯一授权合作方
2016年东方启音与美国自闭症权威机构STAR Autism Support达成战略合作关系,是目前中国唯一授权合作方

由其创始人 Joel Arick 及专家团队在东方启音开展研究与合作,亲自培训及临床指导
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言语发展课程体系

STA国际言语治疗师(初级)培训课程
中国唯一合作机构
2018年,东方启音与University of              Newcastle在人才培养层面达成深度合作,全力推广STA国际言语治疗师(初级)课程,培养中国第一批符合国际化标准的专业言语治疗从业人员

作为University of Newcastle言语治疗学科指定临床实习基地,是中国唯一合作培训机构

STA培训

根据儿童具体所呈现的问题(如:自理、社交、语言、认知、大小肌肉方面),评估师将为其判断问题行为程度特点、输出详情评估报告,同时针对当前儿童最需要掌握的技能制定个别化教育以及后期详细的课程安排建议。
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RBT培训

根据国际相关数据显示,每周不少于25小时的有效干预,或接受长时间1对1模式、有针对性的高强度干预可维持有需群体在技能上的强化。

目前,东方启音提供全天候干预模式——覆盖包括家庭、学校、中心的全场景干预,帮助更多有需要的家庭全方位多场景接受科学的训练方法。区别单一演讲式教学,课程中运用多套互动游戏方案、真实社交场景模拟等,帮助儿童更好融入课堂氛围,真正做到从实际出发、寓教于乐。
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STA培训

每堂课堂结束,主课治疗师会留下“课后实操作业”,作业即为今天需要在家里进行训练的目标、内容和方法,家长按照治疗师的指导进行居家训练。

为保证课后训练的有效性,一些课程需要家长录制视频反馈给治疗师,治疗师将对家长的操作手法给予指导,以保证教学方法的统一及有效。
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STAR课程培训

为鉴别出儿童目前是否存在有意义的进步,以及是否已经具备在宽松的教学环境中学习技能的能力,在教学环节中,东方启音评估师会依据目标阶段进行评估。

所有过往评估数据都将保留在评估系统中,再次评估时,系统会自动生成对比表。评估师将用数据化的内容让家长更理性更直观地看到自身孩子的进步,并综合多次评估,对比得出儿童能力发展情况是否完成康复目标。
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完整视频

启音专家介绍
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崔广利 Cindy

东方启音创始人
执行副总裁

在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复教学、临床治疗及培训30年经验;

考取日本鸟取县米子市康复医学中心言语治疗临床证书、美国发音训练SRJ四级证书、美国SAS自闭症诊疗课程-STAR 培训证书;
中国言语治疗协会专家顾问;

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Joel Arick

美国STAR课程创始人
资深教育者、研究员和培训师

美国波特兰大学的荣誉教授;
40多年自闭症领域教研经验,自闭症权威课程美国STAR疗法创始人;

著有《自闭症指南-自闭症孩子入校教育体系》等著作;

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Sally Hewat

Sally Hewat

澳大利亚言语语言病理学家
东方启音技术中心副总裁

纽卡斯尔大学副教授;

美国言语语言听力协会(ASHA)正式国际成员

曾任澳大利亚纽卡斯尔大学言语病理学系院长,曾与澳大利亚 Trinh 基金会合作,共同为越南大学建立言语训练院系,并获得由胡志明市人民委员会颁发的奖章;

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Tracy

Tracy

东方启音行为治疗部总监
东方启音香港BCBA专家

STAR、ABA PLUS 课程技术指导;

2012年起获得国际行为分析师认证证书;

香港城市大学教育心理学硕士;

公开大学及浸会大学导师;

圣力嘉学院自闭症行为科学研究生证书;

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Vida Alizad

东方启音国际OT专家

运动神经科学领域博士学位(主攻方向为非侵入性无创脑刺激和三维运动分析)

专业领域包括儿科和成人神经系统疾病。擅长神经康复、脑瘫儿童痉挛调理、步态训练计划和环境改变;

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